班主任是班集體的組織者、管理者和指導者，是學生成長的教育者，是聯系任課教師的紐帶，是溝通學校與家長、社區的橋梁。在學校全面發展過程中，陳經綸中學教育集團班主任隊伍甘于奉獻，立德樹人，涌現出一批愛崗敬業、成績突出的優秀班主任。 

經綸微信公眾號將陸續刊發集團各校區優秀班主任風采展示，激勵全體經綸人更新教育觀念，提升教育能力，凝心聚力謀發展，堅持為黨育人，為國育才，培養更多堪當民族復興重任的社會主義接班人。 

史麗麗 

以師愛為魂，促團結奮進 

朝陽區骨干教師、骨干班主任，堅持“學高為師，身正為范，師愛為魂”的教育理念，開展主題教育活動，培養學生自管自育能力；借助傳統文化建設班級文化，為學生搭建個性發展平臺，曾獲區級優秀教師、師德先進個人、學生喜愛的班主任等榮譽稱號，所帶班級被評為朝陽區和北京市先進班集體。 

從教至今，已經當了8年班主任。最難忘的是在2019年慶祝中華人民共和國成立70周年慶典活動中，我帶領全班同學參與了首都群眾游行方隊，在莊嚴的天安門前，接受黨和國家領導人的檢閱，展現中學生的青春活力和風采。我們戰勝了無數個日夜訓練中艱難困苦的考驗，我與學生共成長！ 

我們班是一個溫暖、團結的大家庭，我和孩子們有一個特別的約定，那就是一起慶祝每一個傳統節日。元宵節，猜燈謎，講故事；端午節，聞艾草香，探究端午的習俗；中秋節，扎圓月燈籠；重陽節，品菊花茶，進行古詩詞大比拼……師生同慶傳統節日活動，營造了溫馨和諧的班級文化，也增強了班級的凝聚力。 

2020年，班里一位同學不幸患上白血病，經班委會協商，班長、團支書迅速撰寫捐款倡議書，發動班級開展“愛心捐款，點燃希望”活動。一方有難，八方支援，家長、老師、對班同學也紛紛參與進來，共募捐到15180元，為患病同學送去了溫暖和愛護。 

課余時間，我積極組織學生開展實踐活動和研究性學習，以研促學,形成濃厚的班級學風。我班多名學生參加市區級青少年創新大賽和金鵬科技論壇，馬天琪同學的《關于地鐵設施使用紫外線UVC消毒的建議》獲得北京市科學建議獎，張玥輝和李可晴同學的《關于青少年網絡游戲成癮原因的調查研究》晉級北京市中小學生金鵬科技論壇大賽。 

作為班主任，我帶領學生建設一個溫馨的家，每個人都不甘落后、不言放棄，手拉手一起進步。我愿意用畢生的心血去幫助學生健康快樂地成長。

孫娜 

播撒科學火種，建設科技強班 

細胞生物學碩士研究生，朝陽區骨干教師，北京市創新大賽和金鵬科技論壇優秀輔導老師，主持區規劃課題《初中生物研究性學習開展現狀及應對策略》,以第一作者身份在Plant Physiology(IF:7.5)發表文章兩篇,善于向身邊優秀的師生學習，享受與學生共同研究和進步的快樂。 

我喜歡科研，也希望培養有研究意識的學生，于是帶領同學們制訂班級發展目標和規劃，培育“悅創”文化?！皭倓摗本褪且獝偧簮側?，借助科技強班。我營造研究氛圍，在每天的晨檢環節，開展“科技播報”“超級演說家-科技”“思辨論演-科技”等活動，還邀請經綸優秀畢業生進行研究性學習的討論交流，讓孩子們對研究性學習充滿好奇和期待。 

我主動承擔初一的研學課，引導孩子們從感興趣的事物和現象入手，初步掌握課題研究的基本方法；我先精心培養出研究性學習的骨干來帶動班級其他同學，等到寒暑假再拓展深入研究，發動語文、數學、英語、物理等學科教師，一起為學生進行個性化指導，同時調動家長的積極性，讓家長陪伴孩子參與研究。每周通過釘釘匯報研究進展，我隨時了解各小組研究進展，還會組織開展籃球、足球等友誼賽，召集畢業和在讀學生一起交流球技，同時研討課題，做到運動與研究一舉兩得。 

學生最喜歡我們豐富的評價支持體系：我從選題、方法、建模、制圖、匯報等維度設計評價指標，對每次研究任務進行評價，計入優秀作業、十星少年、“三聚頭王者榮耀”（實力相當的三人組比拼）的表彰，并通報在每周學生和家長的公告群，肯定和鼓勵孩子們積極參與和進步提升。 

在今年北京市中小學生金鵬科技論壇大賽決賽現場，答辯前10分鐘，我班參賽的孩子看到其他學校的高端投影設備，問我他們只準備了彩打的紙質版，這樣行嗎？我告訴他們：“放心吧，咱們簡約不簡單，研究效果呈現得很精致，實力決定運氣?！焙⒆幼罱K不負眾望，拿下北京市大賽金獎。我知道，班主任在平常日積月累的培養和支持、在關鍵時刻的自信和鼓勵是多么重要，所以才有全班學生參與市區級科技比賽，累計獲獎100余項的累累碩果。 

從教以來，我帶領孩子們在研究中學會學習、合作、堅持、自信和感恩。我在孩子們心中播下熱愛科學的種子，看到孩子們不斷成長發展就是我最大的幸福。

趙紫薇 

貼近學生心靈，建設溫馨班級 

區級優秀青年教師，2018年入職以來，一直擔任班主任，現任初一年級組長，善于創新主題教育活動，將情感教育融入班級建設，培養陽光自信、勇于拼搏、團結友愛、品學兼優的經綸學子，所帶第一屆學生在2021年中考中取得佳績，得到家長一致好評。 

我是一名青年教師，比較了解學生的心理，更容易貼近學生的心靈。課堂上我們是師生，生活中我們是朋友，我和同學們會像對待自己的家一樣，布置好我們的教室，注意班級衛生，讓師生每一天都在溫馨的環境中度過。每個學期我都會為每一位同學準備一份充滿寓意的禮物，寄托了在成長路上，作為“小母親”班主任對他們的祝福。 

為了讓學生更喜歡初中生活，我帶領學生開展了很多有趣的主題活動，如初二上學期，我們班養起了小蝌蚪，學生們都特別感興趣，每天早上到校第一件事，就是先去看看小蝌蚪有沒有長出“手手”。但是第一周的進展并不順利，水桶里的20只蝌蚪每天都要“陣亡”幾只，最后只留下一只頭很大的蝌蚪，孩子們都叫它“大怪物”?？吹酱爽F象，我迅速讓孩子們開展了研究調查，探究問題的根源，經過多方查證，學生們發現，蝌蚪在食物不充足的情況下是會吃同類的，而且它們還會自身散發出毒素來毒死同類，只有強大的蝌蚪才能活到最后。孩子們明白了，原來這就是物競天擇，適者生存。最后這只“大怪物”順利長大成蛙，我和孩子們一起去公園將它放生，看著小青蛙越走越遠，孩子們就像送娃遠行的父母，眼中充滿不舍，心中多了感悟。 

之后我們又培育了蘑菇，觀察過螞蟻王國，孵化過小雞。學生們在興趣的推動下獲得了生活的情趣，收獲了生命教育帶來的感悟，同時也為研究性學習拓寬了視野。

我們的班級在這樣有愛又有趣的氛圍下，培養了溫暖自信、樂觀向上的少年，2021年中考取得了優異的成績，結出了三年來最豐碩的果實。